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廣東成人高考教育理論辨析題精選

更新時(shí)間:2022-07-20 09:52:20  來(lái)源:大牛教育成考網(wǎng)  點(diǎn)擊量:

導讀:成考每年只有2次機會(huì ),考教育學(xué)理論的同學(xué)請注意!下面大牛教育成考網(wǎng)給考生們精選了一些廣東成人高考教育理論辨析題。

  成考每年只有2次機會(huì ),考教育學(xué)理論的同學(xué)請注意!下面大牛教育成考網(wǎng)給考生們精選了一些廣東成人高考教育理論辨析題。

  1、教學(xué)過(guò)程中強調教師的主導作用勢必會(huì )降低學(xué)生的主體地位?!颈嫖觥?/p>

  【答案】錯誤。

  教師在教學(xué)活動(dòng)中起主導作用。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體。

  貫徹教師主導與學(xué)生主體相統的教學(xué)規律,必須注意兩個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)中,既不能只重視教師的作用,認為學(xué)生只要服從教師。就能學(xué)到知識,養成良好的品德,又不能只強調學(xué)生的作用,使學(xué)生陷入盲目探索狀態(tài),學(xué)不到系統的知識,要把二者有機地結合起來(lái)。

  2、采用問(wèn)答式進(jìn)行教學(xué)必然是一種啟發(fā)式教學(xué)?!颈嫖觥?/p>

  【答案】錯誤或不全面。

  啟發(fā)性原則是指在教學(xué)活動(dòng)中,教師要突出重點(diǎn),深入講解,同時(shí)要調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,引導他們通過(guò)獨立思考,融會(huì )貫通地掌握識,發(fā)展能力。那種無(wú)需學(xué)生動(dòng)腦筋的提問(wèn)就不是啟發(fā)式教學(xué)。

  3、在集體中進(jìn)行教育,是指教育者通過(guò)集體,充分發(fā)揮集體對個(gè)人的教育作用?!颈嫖觥?/p>

  【答案】正確。

  在德育過(guò)程中,教育者要善于組織和教育學(xué)生集體,并依靠集體教育每個(gè)學(xué)生;同時(shí)通過(guò)對個(gè)別學(xué)生的教育,來(lái)促進(jìn)集體的形成和發(fā)展,從而把集體教育和個(gè)別教育有機地結合起來(lái)。

  4、教育的相對獨立性表現在哪些方面?【簡(jiǎn)答】

  【答案】(1)教育具有自身的繼承關(guān)系

  (2)教育要受其他社會(huì )意識形態(tài)的影響

  (3)教育與社會(huì )政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡

  5、班主任應如何組織和培養班集體?【簡(jiǎn)答】

廣東成人高考教育理論辨析題精選

  【答案】(1)確立班集體的奮斗目標;

  (2)選擇和培養班干部;

  (3)培養正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng);

  (4)組織多樣的教育活動(dòng)。

  6、簡(jiǎn)述我國當前教育方針的基本點(diǎn)?!竞?jiǎn)答】

  【答案】(1)培養社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人,表明了我國社會(huì )主義教育的性質(zhì)和方向

  (2)使學(xué)生德智體美全面發(fā)展,是我國社會(huì )主義教育目的中對教育者的素質(zhì)要求

  (3)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合,與社會(huì )實(shí)踐相結合,是培養全面發(fā)展人的重要途徑

  7、德育過(guò)程有哪些基本規律?【簡(jiǎn)答】

  【答案】(1)德育過(guò)程是對學(xué)生知、情、意、行的培養提高過(guò)程。

  (2)德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過(guò)程。

  (3)德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往、統一多方面教育影響的過(guò)程。

  (4)德育過(guò)程是一個(gè)長(cháng)期的、反復的、逐步提高的過(guò)程。

  8、教育要適應人的身心發(fā)展的哪些特征?如何適應?【簡(jiǎn)答】

  【答案】(1)教育要適應人的身心發(fā)展的順序性和階段性;教育要循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展

  (2)教育要適應人的身心發(fā)展的不均衡性;應在兒童身心發(fā)展的某一關(guān)鍵期施以相應的教育

  (3)教育要適應人的身心發(fā)展的穩定性和可變性;在教育中既要注意穩定性,不隨意改變教育內容和方法,又要考慮可變性,充分挖掘學(xué)生發(fā)展的潛力

  (4)教育要適應人的身心發(fā)展的個(gè)別差異性,做到因材施教

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