成考院校 咨詢(xún)入口
您現在的位置:首頁(yè) > 備考資料 > 專(zhuān)升本試題 > 廣州成人高考教育理論基礎知識1

廣州成人高考教育理論基礎知識1

更新時(shí)間:2022-08-21 10:17:02  來(lái)源:大牛教育成考網(wǎng)  點(diǎn)擊量:

導讀:廣州成人高考教育理論基礎知識——緒論。

  第一章 緒論

  第一節 教育學(xué)的研究對象和任務(wù)

  一、教育學(xué)的研究對象和任務(wù)

  每門(mén)學(xué)科都有自己的研究對象,有其特定的研究?jì)热荨?/p>

  教育學(xué)是一門(mén)研究教育現象及其規律的社會(huì )科學(xué)。它所研究的是教育中最一般的問(wèn)題。它不是研究教育中的某一個(gè)方面的專(zhuān)門(mén)問(wèn)題,而是教育中最一般性的問(wèn)題,它是其他教育學(xué)科的基礎學(xué)科。

  教育現象包括教育、社會(huì )現象和認識現象。教育現象是教育的外在聯(lián)系,是教育本質(zhì)的外在表現。

  教育作為社會(huì )生活不可缺少的一部分,它和社會(huì )的政治、經(jīng)濟、民族、文化、人的發(fā)展等因素是相互聯(lián)系、相互影響的,因此,教育必然是社會(huì )現象。教育活動(dòng)是人們認識客觀(guān)世界、改造客觀(guān)世界的活動(dòng),是接受前人的經(jīng)驗,掌握人類(lèi)已有知識的活動(dòng),這些都是教育表現出來(lái)的人的認識活動(dòng),因此,教育又是認識現象。

  規律是不以人們意志為轉移的客觀(guān)過(guò)程的反映,是事物本質(zhì)之間內在的必然聯(lián)系。教育規律就是教育內部諸因素之間、教育與其他事物之間的內在必然聯(lián)系。教育學(xué)則要研究上述教育現象,揭示和闡明教育規律。教育規律既有總的基本規律,也有局部、具體的規律。任何社會(huì )的教育都要受到該社會(huì )的生產(chǎn)力發(fā)展水平和政治經(jīng)濟制度以及社會(huì )文化生活的制約。這反映了教育與社會(huì )發(fā)展之問(wèn)的本質(zhì)聯(lián)系。教育作為一種培養人的社會(huì )現象,不儀要適應人的發(fā)展,而且要促進(jìn)人的發(fā)展,這反映了教育與人的發(fā)展的本質(zhì)聯(lián)系,是教育進(jìn)行和發(fā)展的兩大基本規律,是不以人的意志為轉移的客觀(guān)規律。在不同的教育階段,教與學(xué)、傳授知識與發(fā)展智力之間,又存在著(zhù)相對具體的內在矛盾和本質(zhì)聯(lián)系,表現具體的規律。

  第二節 教育學(xué)的發(fā)展概況

  教育學(xué)和其他任何學(xué)科一樣,也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)到有,從簡(jiǎn)單到復雜的發(fā)展過(guò)程。根據其方法、理論成熟的水平,大體可以分成萌芽、獨立形態(tài)、科學(xué)化、現代化四個(gè)階段。

  一、教育學(xué)的萌芽階段

  在教育學(xué)發(fā)展的萌芽階段,教育學(xué)還沒(méi)有成為一門(mén)獨立的學(xué)科,只是表現為思想、觀(guān)點(diǎn)。而且和其他思想諸如政治、經(jīng)濟、文化、倫理等摻雜在一起,理論還不夠成熟,方法是理性思考和經(jīng)驗總結。我國的《學(xué)記》是世界上最早的教育文獻。寫(xiě)作年代大約在戰國末年,傳說(shuō)是孟子的學(xué)生樂(lè )正克所作,它比西方最早的教育著(zhù)作——古羅馬昆體良《論演說(shuō)家的教育》還早300多年。全書(shū)雖然只有1229個(gè)字,卻對教育的作用和目的、教學(xué)原則和方法、教師的作用和條件等等,都作了概括性的描述。如“教學(xué)相長(cháng)”、“及時(shí)而教”、“不陵節而施”、“長(cháng)善而救失”、“道而弗牽,強而弗抑,開(kāi)而弗達”、“禁于未發(fā)”等等,都在一定程度上達到了對教育規律性的認識,至今仍有指導意義。

  在西方,最早的教育著(zhù)作是古羅馬昆體良的《論演說(shuō)家的教育》,但它比我國的《學(xué)記》晚300多年。蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等人也都對教育的各個(gè)方面問(wèn)題作過(guò)不同程度的說(shuō)明,其中有不少是符合教育規律和人的認識規律的。

  二、獨立形態(tài)教育學(xué)的階段

  從歐洲文藝復興時(shí)期起,教育學(xué)開(kāi)始從哲學(xué)體系中分化出來(lái),形成為獨立的學(xué)科。它說(shuō)明人們對教育這種社會(huì )現象有了較高的抽象和合乎規律的認識,教育學(xué)逐步地從現象的描述走向理論的論證,從比喻、類(lèi)比走向科學(xué)的說(shuō)明。

  1632年,著(zhù)名的捷克教育家夸美紐斯出版了《大教學(xué)論》,這是近代最早的一部系統論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著(zhù)??涿兰~斯本人被尊崇為教育史上的“哥白尼”,資產(chǎn)階級教育家的鼻祖。在《大教學(xué)論》中,作者高度評價(jià)了教育對于社會(huì )的作用;教育對于人的發(fā)展的作用;論證了教育適應自然的原則;提出了“泛智”的教育思想;確立了豐富的教學(xué)理論。這些教育思想,為以后教育理論的發(fā)展留下了寶貴的財富。

廣州成人高考教育理論基礎知識1

  此后,西方資產(chǎn)階級教育家又出版了許多具有比較完整理論體系的教育學(xué)著(zhù)作,如英國洛克的《教育漫話(huà)》,法國盧梭的《愛(ài)彌兒》,瑞士裴斯泰洛的《林哈德與葛篤德》,德國赫爾巴特的《普通教育學(xué)》,福錄倍爾的《人的教育》,英國斯賓塞的《教育論》,沙皇俄國烏申斯基的《人是教育的對象》,美國杜威的《民本主義與教育》等。這些專(zhuān)著(zhù)的出現,標志著(zhù)教育學(xué)已成為獨立的學(xué)科。

  其中,赫爾巴特的《普通教育學(xué)》融會(huì )了當時(shí)已相當發(fā)展的倫理學(xué)和心理學(xué)的成果,試圖在心理學(xué)基礎上建立教育方法論,在倫理學(xué)的基礎上建立教育目的論。認為教學(xué)活動(dòng)必須符合人的心理活動(dòng)規律,提出了著(zhù)名的階段教學(xué);在師生關(guān)系上,強調教師的絕對權威,強調教育外部灌輸作用;方法上重視嚴格的管理和訓練。他的理論主張開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)重要流派——“傳統教育派”。

  以杜威為代表的實(shí)用主義教育學(xué)在國際上有較大的影響。杜威主張以?xún)和行拇娼處熤行?,以活?dòng)課程代替分科教學(xué)。在他看來(lái),“人們最初的知識,最能永久令人不忘的知識是關(guān)于‘怎樣做’的知識”,因此,在學(xué)校中就要為學(xué)生“設置相當的環(huán)境,使學(xué)生由‘做事而學(xué)習’”。據此,他提出“教育

  即生活”、“學(xué)校即社會(huì )”、“做中學(xué)”的主張,并在經(jīng)驗中學(xué)習,在處理問(wèn)題中學(xué)習。在《民本主義與教育》一書(shū)中,杜威的實(shí)用主義教育思想得到系統、詳盡的論述。他所倡導的理論被稱(chēng)為“現代教育派”。

  在這一階段,教育學(xué)已從哲學(xué)中分化出來(lái),形成了獨立的體系,出現了一系列有比較完整理論體系的教育論著(zhù)。但是,由于歷史和階級的局限,這些論著(zhù)對其所體現的理論和論證方法,就其整體來(lái)說(shuō),至今尚未達到真正科學(xué)化的程度。

  第三節 學(xué)習教育學(xué)的意義

  一、有助于樹(shù)立正確的教育理念,提高貫徹我國社會(huì )主義教育方針、政策的自覺(jué)性

  學(xué)習教育學(xué),可以幫助我們提高教育理論水平和思想水平,樹(shù)立正確的教育思想,更好地理解我國頒布的教育方針、政策的依據,提高貫徹教育方針政策的自覺(jué)性。目前,黨中央提出的教育方針是:“教育必須為社會(huì )主義現代化建設服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合,培養德、智、體全面發(fā)展的建設者和接班人。”同時(shí),制定了一系列教育必須為現代化建設服務(wù),社會(huì )主義建設必須依靠教育的相關(guān)政策。

  二、有助于鞏固熱愛(ài)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想,全面提高教師的素養

  學(xué)習教育學(xué)還可以提高對教育工作的認識,進(jìn)一步明確教育在社會(huì )主義現代化建設中的地位和作用,這就有利于進(jìn)一步樹(shù)立和鞏固熱愛(ài)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想。學(xué)習了教育學(xué),了解了教師勞動(dòng)的特點(diǎn)及其應有的素養,這就有助于推動(dòng)教師按照一個(gè)合格的人民教師應該具有的德、才標準去嚴格要求自己,修養鍛煉自己,提高自己,從而全面提高作為一個(gè)人民教師的基本素養。

  三、有助于認識和掌握教育規律,提高從事學(xué)校教育工作的水平和能力

  學(xué)習教育學(xué),可以幫助我們了解教育規律和教育教學(xué)工作的常規,掌握教育規律,掌握一些教育技能,掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法,從而提高工作的自覺(jué)性,難免工作中的盲目性,提高自己的教育工作水平和能力,使教育教學(xué)工作科學(xué)化,有效地做好教育工作,提高教育質(zhì)量。

  四、有助于推動(dòng)學(xué)校教育改革和教育科學(xué)研究

  由于時(shí)代的發(fā)展,在教育實(shí)踐上出現了許多從未有過(guò)的新情況,新問(wèn)題,這就需要進(jìn)行改革。要改革,必須具有堅實(shí)的教育理論基礎,才能使改革沿著(zhù)正確的方向健康發(fā)展。學(xué)習教育學(xué),有助于推動(dòng)學(xué)校教育改革。

  教育理論來(lái)自實(shí)踐,又反過(guò)來(lái)指導實(shí)踐。只有學(xué)習了教育理論,才可能將自己在教育工作中積累的經(jīng)驗加以理論化、系統化,并上升到規律,加以認識,從而更好地使理論回到實(shí)踐中去指導實(shí)踐。這種從實(shí)踐到理論的總結概括過(guò)程,其實(shí)就是教師的教育科學(xué)研究過(guò)程。因此,學(xué)習教育學(xué)有助于推動(dòng)教師的教育科學(xué)研究。

  【推薦閱讀:廣東成考專(zhuān)升本《教育理論》習題及答案1

?

上一篇:廣東成考專(zhuān)升本數學(xué)考試考哪些內容

下一篇:廣州成人高考教育理論基礎知識2

?
  1. 江門(mén)成人大專(zhuān)學(xué)校免考試要滿(mǎn)足什么要求
  2. 成人專(zhuān)科報名操作流程可以自己操作嗎
  3. 肇慶成考大專(zhuān)成人提升學(xué)歷有沒(méi)有用
  4. 2023年廣州成人大專(zhuān)怎么考試
  5. 2023年廣東成人大專(zhuān)怎么考注冊會(huì )計師證書(shū)
  6. 廣州成人大專(zhuān)一年學(xué)費是多少
  7. 成人高考大專(zhuān)和大專(zhuān)有什么區別
  8. 成人大專(zhuān)拿證時(shí)間是多久,十天拿證可信嗎
  9. 成人大專(zhuān)有哪些專(zhuān)業(yè)是比較好學(xué)的?
  10. 廣州成考大專(zhuān)學(xué)校有哪些,屬什么學(xué)歷
  1. 函授會(huì )計大專(zhuān)文憑可以讀電大的其他專(zhuān)業(yè)本科嗎
  2. 函授大專(zhuān)可以全日制上課嗎
  3. 函授大專(zhuān)有計算機專(zhuān)業(yè)的院校嗎
  4. 2022年參加廣東函授大專(zhuān)如何選擇專(zhuān)業(yè)比較好
  5. 函授大專(zhuān)畢業(yè)立馬考二建可以嗎
  6. 廣州函授大專(zhuān)應屆畢業(yè)能報專(zhuān)升本嗎?
  7. 函授專(zhuān)科文憑可以寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上嗎
  8. 大專(zhuān)函授班要注意的事情有哪些
  9. 廣州函授大專(zhuān)畢業(yè)容易嗎
  10. 函授大專(zhuān)農學(xué)專(zhuān)業(yè)哪些比較好
  1. 成考報考重點(diǎn)大學(xué)可以嗎
  2. 廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院成考醫學(xué)專(zhuān)業(yè)好不好
  3. 廣技師專(zhuān)科考函授本科多久可以拿證
  4. 函授大專(zhuān)院校都可以報設計專(zhuān)業(yè)嗎
  5. 廣州成人本科學(xué)校有哪些本科專(zhuān)業(yè)
  6. 成考學(xué)校好壞重要嗎(成考報哪個(gè)學(xué)校重要嗎)
  7. 2022年廣東金融學(xué)院函授本科招生如何
  8. 2023廣東成人高考大專(zhuān)可以報考哪些大學(xué)
  9. 江職院成考教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后能留校當老師嗎
  10. 廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)業(yè)余大專(zhuān)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)好?
大牛教育成考網(wǎng)
?

Copyright © 大牛教育成考網(wǎng) 版權所有 粵ICP備18016435號 全國免費咨詢(xún)電話(huà):400 166 9192
廣州市天河區五山路華南理工大學(xué)國家科技園金華園區2樓C208-214室(總部)
此網(wǎng)站信息最終解釋權屬于廣州天資教育科技有限公司

聲明:本站為廣州成考民間交流網(wǎng)站,成人高考動(dòng)態(tài)請各位考生以省教育考試院、各市成考辦通知為準。

網(wǎng)上報警